RESENHA: Matemática como base para auxiliar o aprendizado de uma alimentação saudável

LAYLA RODRIGUES 

             O artigo científico intitulado de Educação Infantil e a Matemática na Alimentação Saudável, de autoria de Ana Luiza Carniel, Artur Renken, Simone Vieira Schneide e Vaneide Fortunato, publicado na revista Educação Matemática em Revista, ano de 2016, página 43, tem como tratativa estimular a alimentação saudável das crianças na Educação Infantil através de jogos que envolvam o assunto. É com essa forma de brincar e explorar os alimentos que respaldamos situações que podem alcançar o envolvimento dos alunos na prática da boa alimentação através de conceitos matemáticos. Com isso conseguimos influenciar melhores hábitos, bem como o interesse na aprendizagem.

   Ana Luiza Carniel, Artur Renken são alunos da Educação Infantil, Blumenau, Santa Catarina, e Simone Vieira Schneide e Vaneide Fortunato são Professores Orientadores, CEI Profa. Teresa Raquel Sabel de Araújo, Blumenau, Santa Catarina.

   Tendo em vista que na Educação Infantil as crianças têm uma maior sensibilidade para absorção de conteúdos básicos, os autores partem desse ponto para conduzir esse artigo de modo que o educador construa um saber que possibilite as crianças a pensar e refletir sobre seu cotidiano, por meios vivenciados em seu dia a dia. O que tem tornado isso possível, são as atividades lúdicas, que possibilitam que os educandos vivenciem as propostas do professor em sua sala de aula de uma maneira divertida e eficaz.

   Através de uma citação de Kishimoto (2000, p.183), quando diz que brincar é uma atividade cotidiana e que através do brincar ela desenvolve sua maneira de representar a realidade, o artigo cita um projeto que surgiu a partir de outro já existente: a Cesta de Frutas. Esse projeto não só estimula uma alimentação saudável como também acresce propostas que se atentam a construção de conceitos, tendo como fim, promover essa boa alimentação e conscientizar os professores que seu dever é mediar as informações para que ajude aos alunos a criarem bons hábitos.

    Nessa atividade exploraram-se as diferentes frutas trazidas pelas famílias, dando oportunidade a todas as crianças de conhecerem e degustarem todas elas, enquanto observam suas diferenças. Através das formas, tamanhos e preparo de receitas que elas possam ser utilizadas, foram compreendias funções matemáticas, além de mais tarde, ouvirem um pouco sobre a boa alimentação para refletirem os hábitos alimentares.

   Para finalizar, os autores tiveram a conclusão de que a matemática está presente em diversas situações cotidianas, e quando se envolve a ludicidade em suas propostas, o professor obtém melhores resultados, pois seus alunos compreendem de maneira mais dinâmica, até mesmo conceitos que para eles eram maçantes e complicados, como a matemática e a alimentação. Quando bem trabalhado, o objetivo consegue ser alcançado pois prendem a atenção dos alunos que sempre estarão dispostos a novas descobertas.

   Este artigo é indicado para acadêmicos e docentes de Pedagogia, assim como auxiliam também os gestores escolares.

REFERÊNCIA: 

Carniel, Ana Luiza / Renken, Artur / Schneider Vieira, Simone / Fortunato, Vaneide / Educação Infantil e a Matemática na Alimentação Saudável - Educação Matemática em Revista, Blumenau, Santa Catarina.

http://www.sbembrasil.org.br/revista/index.php/emr/article/view/651